0–5岁家庭成长陪伴
动手打人、抢玩具,怎么教?
幼儿常因语言、等待和冲动控制能力不足而动手。先保护被打的人,再教一个可替代的动作或句子。立即温和挡住手,简短说“不能打”;描述孩子的需要,示范轮流、求助或说“我还在玩”。
先看结论
立即温和挡住手,简短说“不能打”;描述孩子的需要,示范轮流、求助或说“我还在玩”。
可以这样做
- 先停止动作
挡住手、分开双方,先照顾受伤或受惊的孩子,不逼着立刻道歉。
- 把需要说出来
说“你还想玩,所以着急了”,同时明确“着急也不能打人”。
- 现场练一个替代办法
示范说“轮到我了吗”“我还没玩完”,或找大人帮忙。
可以直接这样说
我会拦住你的手。你想要玩具,可以说“轮到我了吗”,不能用打人来拿。
平时如何预防
- 准备计时器练习短时间轮流
- 在家用玩偶排练抢玩具场景
- 看到孩子成功等待时立即具体肯定
尽量避免
- 用打回去教训孩子
- 只逼迫说对不起而不教替代动作
- 给孩子贴“爱打人”的标签
何时寻求专业帮助
如果攻击行为频繁、强度高,在多个场景持续发生并难以保证安全,可与幼儿园老师一起记录情境,并咨询儿童保健或发育行为专业人员。